Na sala de aula os alunos foram divididos em grupos. Cada grupo recebeu uma caixa com um conteúdo desconhecido para que descobrissem o que tinha dentro. Eles usaram várias técnicas, como: escutar o barulho, sentir o peso, a textura, mas, o número de acertos variou de 0 a 2. Somente 1 grupo, de toda a escola, obteve 3 acertos.
O objetivo desta aula foi mostrar aos alunos como é complicado elaborar um modelo atômico.
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